الجواب:
الأفضل هو أن يكون البرنامج يحل أي قطعة نحو، بحيث يمكن للطالب أن يدخل القطعة من خلال لوحة المفاتيح أو من خلال تسجيل صوتي. وذلك لأن البرنامج سيتمكن من حل القطعة بشكل أكثر دقة وشمولاً، حيث سيتمكن من التعرف على قواعد النحو وتطبيقها على الكلمات والجمل في القطعة.
أما إذا كان البرنامج يقتصر على حل القطع المُسجلة مسبقاً، فهذا سيحد من فائدة البرنامج، حيث لن يتمكن الطالب من حل القطع الجديدة التي لا توجد في قاعدة بيانات البرنامج.
التوضيح:
لحل قطعة نحو، يحتاج البرنامج إلى التعرف على قواعد النحو وتطبيقها على الكلمات والجمل في القطعة. يمكن للبرنامج التعرف على قواعد النحو من خلال عدة طرق، منها:
- استخدام قواعد نحوية محددة مسبقاً.
- استخدام قواعد نحوية يتم تعلمها من خلال البيانات الموجودة في قاعدة بيانات البرنامج.
- استخدام الذكاء الاصطناعي لتعلم قواعد النحو من خلال التحليل الإحصائي للبيانات.
إذا كان البرنامج يقتصر على حل القطع المُسجلة مسبقاً، فهذا يعني أنه يستخدم قواعد نحوية محددة مسبقاً. وفي هذه الحالة، لن يتمكن البرنامج من حل القطع الجديدة التي لا تتوافق مع القواعد المحددة مسبقاً.
أما إذا كان البرنامج يحل أي قطعة نحو، فهذا يعني أنه يستخدم قواعد نحوية يتم تعلمها من خلال البيانات الموجودة في قاعدة بيانات البرنامج أو من خلال الذكاء الاصطناعي. وفي هذه الحالة، سيكون البرنامج قادراً على حل أي قطعة نحو، حتى لو كانت جديدة وغير متوقعة.
لذلك، فإن الخيار الأفضل هو أن يكون البرنامج يحل أي قطعة نحو، بحيث يمكن للطالب أن يدخل القطعة من خلال لوحة المفاتيح أو من خلال تسجيل صوتي.