مسرحية قصيرة عن التنمر:
الشخصيات:
مريم: فتاة خجولة تتعرض للتنمر.
سارة: فتاة قوية تدافع عن مريم.
لُجين: فتاة متسلطة تمارس التنمر.
المعلم: مسؤول عن توعية الطلاب بمخاطر التنمر.
المشهد الأول:
المكان: ساحة المدرسة.
الحوار:
لجين: (تتحدث بصوت عالٍ) ها أنتِ يا مريم، أين اختبأتِ؟
مريم: (بصوت خافت) أرجوكِ اترُكيني وشأني.
لجين: (تضحك بسخرية) ماذا قلتِ؟ لا أستطيع سماعكِ!
سارة: (تتدخل) اترُكيها يا لجين، ماذا فعلتْ لكِ؟
لجين: إنها ضعيفة وسهلة التنمر، أليس كذلك؟
سارة: (بصوت قوي) لا، إنها ليست ضعيفة، أنتِ من ضعيفة لأنكِ لا تجدين طريقة أخرى لجذب الانتباه إلا بالتنمر على الآخرين.
لجين: (تغضب) ماذا قلتِ؟
المعلم: (يقترب منهن) ماذا يحدث هنا؟
سارة: (تشرح للمعلم ما حدث)
المعلم: (يلوم لجين على تصرفها) التنمر سلوك خاطئ، عليكِ احترام الآخرين، وسأضطر لتوقيع عقوبة عليكِ.
المشهد الثاني:
المكان: قاعة الدرس.
الحوار:
المعلم: (يتحدث للطلاب) اليوم سنتحدث عن ظاهرة التنمر، ما هو التنمر؟
الطالب الأول: التنمر هو سلوك عدواني يهدف إلى إيذاء شخص آخر.
المعلم: ما هي أنواع التنمر؟
الطالبة الثانية: هناك أنواع مختلفة من التنمر، مثل التنمر الجسدي والتنمر اللفظي والتنمر الإلكتروني.
المعلم: ما هي مخاطر التنمر؟
الطالب الثالث: التنمر يمكن أن يؤثر سلبًا على الضحية ويجعلها تشعر بالخوف والوحدة والاكتئاب.
المعلم: كيف يمكننا منع التنمر؟
الطالبة الرابعة: يجب علينا أن نتعاون جميعًا لنشر الوعي بمخاطر التنمر وأن ندعم الضحايا ونقف ضد المتنمرين.
المشهد الثالث:
المكان: ساحة المدرسة.
الحوار:
مريم: (تتحدث مع سارة) شكرًا لكِ على مساعدتكِ لي اليوم.
سارة: لا شكر على واجب، لا يجب أن نسمح لأي شخص بالتنمر علينا.
مريم: لقد تعلمتُ درسًا مهمًا اليوم، يجب أن أكون قوية وأن أقف ضد التنمر.
سارة: أنا فخورة بكِ يا مريم، أنتِ فتاة قوية تستحقين الاحترام.
نهاية المسرحية
الرسالة:
التنمر سلوك خاطئ يجب علينا جميعًا الوقوف ضده، ونشر الوعي بمخاطره ودعم الضحايا.
